PAU 2016 : Horarios de Junio

A fecha de 5 de junio, todos los alumnos que no se hubieran apuntado a la ruta del colegio hacia la PAU deberán llegar por su cuenta.

¡Información de última hora para nuestros alumnos !

  • Lugar de realización de la PAU2016: Fac. de Derecho – Edificio Central
  • Aula: 21

Los exámenes de HISTORIA DE LA MÚSICA Y DE LA DANZA, ANÁLISIS MUSICAL II Y LENGUAJE MUSICAL se realizarán en:

  • Lugar: Fac. de Derecho – Edificio Central
  • Aula: 405A

Aquellos alumnos que tengan materias coincidentes el lugar de realización será: Fac. de Farmacia

Rutas de autobuses: Alumnos que ya hayan solicitado ruta, el horario de salida del colegio es a las 8:00 de la mañana. La hora de salida en el recorrido de las facultades al colegio será las 18:00.

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Compartimos con vosotros toda la información necesaria para realizar las Pruebas de Acceso a la Selectividad este año 2016.

Recomendaciones básicas para ir a los EXÁMENES de SELECTIVIDAD

  • Todos los alumnos deberán ir provistos del DNI o tarjeta de extranjero y bolígrafo (el profesor del colegio D. Iñigo les esperará en la Facultad).
  • Los alumnos deberán estar en la puerta del aula 30 minutos antes de cada examén.
  • Cada alumno será responsable de las pegatinas que le entreguen el primer día. ¡ Sin ellas no podrá realizar los exámenes !
  • Todos los alumnos recibirán un usuario y contraseña para la consulta y reclamación de calificaciones. Dichos datos figuran en el resguardo de matrícula de selectividad.

Para más información puedes consultar la página de la Universidad Complutense de Madrid UCM .

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Horarios para la convocatoria de JUNIO


Algunos datos que debes saber:

  • 17 de junio: Resultados iniciales de la Prueba de Acceso a la Universidad. Dicha tarjeta con las calificaciones deberá recogerse en el colegio. También se puede consultar la web www.ucm.es/selectividad
  • 20, 21 y 22 de junio: Solicitud de doble corrección/reclamaciones en aquellas materias cuyos resultados nos parezcan incorrectos.
  • 5 de julio: Resultados de las dobles correcciones a recoger en el colegio o consultar en la web ww.ucm.es/selectividad
  • 15 de julio: Resultados de las reclamaciones sobre la doble corrección en la web www.ucm.es/selectividad

Proceso de PREINSCRIPCION y ADMISION

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Horarios para la convocatoria de SEPTIEMBRE

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PAU : Recomendaciones previas

Recomendaciones previas a tener en cuenta para realizar las Pruebas de Acceso a la Selectividad:

MUY IMPORTANTE

  • TODOS LOS ALUMNOS DEBERÁN IR PROVISTOS DEL DNI O TARJETA DE EXTRANJERO Y BOLÍGRAFO.Un profesor del colegio (D. Íñigo) les esperará en la Facultad
  • LOS ALUMNOS DEBERÁN ESTAR EN LA PUERTA DEL AULA 30 MINUTOS ANTES DE CADA EXÁMEN
  • CADA ALUMNO SERÁ RESPONSABLE DE LAS PEGATINAS QUE LE ENTREGUEN EL PRIMER DÍA. SIN ELLAS NO PODRÁ REALIZAR LOS EXÁMENES
  • TODOS LOS ALUMNOS RECIBIRAN UN USUARIO Y CONTRASEÑA PARA LA CONSULTA Y RECLAMACIÓN DE CALIFICACIONES. FIGURA EN EL RESGUARDO DE MATRÍCULA DE SELECTIVIDAD

Para más información puedes consultar la página de la UCM

https://www.ucm.es/reclamacion-y-doble-correccion-de-la-prueba-de-acceso-pau

SEK Lab Awards on Google Campus / SEK Lab Awards en Google Campus

Our students of “Club de Jóvenes Programadores” will participate in SEK Lab Awards. They will talk about code, young entrepreneurs and school. Do not miss it ¡¡¡¡ / Nuestros estudiantes del “Club de Jóvenes Programadores” participarán en “SEK Lab Awards”. Hablarán de programación, jóvenes emprededores y escuela. ¡ No te lo pierdas !

Invitación SEK Lab

Social Networks / Redes Sociales

Cuatro Vientos’ Airport / Aeropuerto de Cuatro Vientos

First year students of International Baccalaureate program who are part of the Business & Management course, had the opportunity of taking to reality everything that the teacher, Andrés Arenas, have been teaching them about how to manage a business. They took a trip to Cuatro Vientos´ airport, in Madrid. The higher level students were given an intense talk about a company called “Fly and Fun” and they were given in full detail answers to the questions they had. The main objective of this trip was to have a better understanding about how to run a Business. It was a very interesting trip and they all learnt a lot from the business manager.

Aeropuerto 2

The standard level students carried out a small but intense trip to Cuatro Vientos´ airport, in Madrid, for visiting various aeronautical companies, after contacting them through an e-mail and asking for an opportunity for making them some questions, learning their work method, available courses (with prices), the basic of their business… etc. Some of them could get to see the airplanes they had, the mechanics of these and the people in charge of the airplanes security. Moreover, they even put themselves in a real airplane emergency situation thanks to the simulators that some of the companies owned.

The main objective was taking the theory to the practice. They could really get to see how a company works and how is to be part of it. The standard students visited a wider range of companies, (like for example: Aerotec, Cinetic, Aerofan and fly school among others). In the end, it was a really interesting experience which taught them not only how to manage a business, but how to do it when reality plays a key role.

Los alumnos de primero de Bachillerato Internacional del Programa de Diploma, cursando la asignatura Business & Management, han podido llevar a la realidad todo lo que el profesor Andrés Arenas les ha ido enseñando sobre el manejo de empresas. Realizaron una pequeña pero intensa excursión al Aeropuerto Cuatro Vientos, en Madrid, para visitar distintas empresas aeronáuticas. Algunos alumnos han podido ver de cerca los aviones que tenían allí, la mecánica de estos y las personas responsables del control de seguridad. Incluso también han podido ponerse en una situación real de emergencia de un avión, gracias a los simuladores que algunas empresas tenían.

Aeropuerto 3

El objetivo principal era poder transformar la teoría a la práctica, es decir, poder ver realmente cómo es ser parte de una empresa. Los alumnos del nivel medio han visitado una mayor variedad de empresas (como por ejemplo: Aerotec, Cinetic, Aerofan, Flyschool entre otras) mientras que los alumnos de nivel superior han recibido un charla más extensa y profunda de la empresa FLY and FUN con el Capitán Julio de Zabala.

Una experiencia que ha servido para aprender no sólo sobre cómo manejar una empresa y cómo funciona el mundo de la aeronáutica civil en España. El objetivo principal de la excursión, según las experiencias de los alumnos, fue aumentar el nivel de comprensión respecto al funcionamiento y el control de una empresa. Fue verdaderamente interesante y enriquecedora, siendo el manager de la pequeña empresa una persona que aportó muchos conocimientos a los alumnos.

 

Our students in ScientixSpain / Nuestros alumnos en ScientixSpain

D. López y D. Fidalgo, baccalaureate students at SEK El Castillo, participated in ScientixSpain. They speaked about code and “Club de Jóvenes Programadores SEK El Castillo”.
david y dani
D. López y D. Fidalgo, alumnos de bachillerato en nuestro colegio, participaron en el Congreso Nacional ScientixSpain con una comunicación sobre lenguajes de programación. En ella explicaron qué es el Club de Jóvenes Programadores SEK El Castillo y sus experiencias de aprendizaje y enseñanza colaborativo.

Bienvenidos al curso 2015-16

Vídeos de bienvenida e instrucciones para conocer más sobre el proyecto y aprender a configurar el dispositivo iPad en SEK El Castillo:

Contratos y entregas de equipos

Primeros pasos de configuración del equipo (ojo, seguir el orden de vídeos y de instrucciones para una correcta puesta en marcha ¡¡¡)

Segundo paso: Crear un Apple ID o identidad vinculado a mi correo del colegio

Tercer paso: Instalar los perfiles de gestión del colegio en el equipo

Cuarto paso: Configurar cuenta de correo electrónico

Alumnos/as de Bachillerato junto al Coordinador TIC del ciclo comentan las derivadas que ha tomado su proceso de aprendizaje con la implantación del Bachillerato Universitario.

En un ciclo de histórica resistencia al cambio, con alumnos/as implicados en un proyecto educativo-profesional de primer orden y que viajan hacia el mundo universitario, nuestra Institución aborda la más ambiciosa modernización nunca antes realizada: el Bachillerato Universitario.

En un entorno lleno de retos, totalmente cambiante y en el que la capacitación de las nuevas tecnologías es y será vital para nuestros jóvenes, nace un proyecto de renovación profunda del bachillerato con el objetivo de acercar estos cursos educativos a las propuestas universitarias.

A modo de resumen, las claves del proyecto son:

  • Metodología: cambiamos la forma de hacer las cosas para mejorar el aprendizaje y hacer protagonistas del mismo a nuestros alumnos/as. Por ello llevamos un año trabajando con una estrategia de aprendizaje basada en el Flipped Classroom, que propone el consumo de contenidos fuera de las aulas para realizar el “aprender haciendo” dentro de las mismas.
  • Herramientas: para aplicar dicha metodología necesitamos de nuevas herramientas de trabajo. En una propuesta basada en el modelo 1 a 1, desde la Institución SEK se ha ofrecido a nuestros alumnos/as un estuche digital con apps o aplicaciones educativas (e.j. Evernote o iTunes U) seleccionadas por los propios docentes y alojadas en un equipo como el iPad. Esta solución permite a nuestros jóvenes esa conectividad desde cualquier lugar, ese acceso a los contenidos de diversos modos y esa inmediatez que necesitamos en nuestro proyecto.
  • Evaluación: finalmente adaptamos la forma de evaluar a nuestros alumnos/as, asemejándola lo más posible a la que tendrán en su vida universitaria. Por ello nuestras programaciones en Bachillerato de cada una de las asignaturas se han basado en los Créditos ECTS, exactamente igual que la universidad, con un cómputo de horas asociado no sólo al trabajo realizado en clase sino también al realizado fuera de ella.

Aquí os dejamos algunos enlaces en los que se habla de nosotros en otras webs: